تا قبل از جنگ اخیر ۵۰ هزار طلبه بدون طی دوره دانشگاه فرهنگیان وارد مدارس شدند و این مسئله در افت تحصیلی دانش‌آموزان تاثیرگذار است.

به گزارش Axar.az، مرتضی نظری، کارشناس مسائل آموزشی، در گفت‌وگو با خبرآنلاین، تاکید کرد در کار تخصصی آموزش‌و‌پرورش اختلال ایجاد شده است.

او در بخشی از این گفت‌وگو تاکید کرد که «بخش مهمی از افت کیفیت مدارس دولتی ناشی از تمرکز امکانات و نیروهای انسانی در مدارس خاص است.»

این تحلیل‌گر مسائل آموزش‌وپرورش، با اشاره به گستردگی انواع مدارس در ایران، گفت: «شبکه‌ای از مدارس وابسته به نهادها و سازمان‌های مختلف شکل گرفته که عملاً دانش‌آموزان را از یکدیگر تفکیک می‌کند.

شورای عالی انقلاب فرهنگی ایران، در سال ۱۴۰۲، ورود بدون کنکور «طلاب و دانش‌آموزان نخبه و بااستعداد» به دانشگاه فرهنگیان را تصویب کرد.

طی سال‌های اخیر، پاسخ‌هایی که به اعتراض نسبت به غیرکاربردی بودن دروس و محتوای کتاب‌ها داده شده، معمولاً مبهم بوده و افت درسی دانش‌آموزان ایرانی در سال‌های اخیر به روندی ادامه‌دار تبدیل شده است.